Non è possibile negare la complessità in ambito educativo ed il ruolo dell’insegnante. Siamo dinanzi ad una professionalità che si occupa dei bambini e tutti sappiamo quanto loro siano complessi, una naturale complessità che va conosciuta, che va supportata con i mezzi che l’insegnante ben conosce.

Alle volte, nonostante la tenacia, la volontà, le competenze, può sopraggiungere una specie di scoraggiamento che lo porta a pensare  che la sua professione sia troppo faticosa. Per questo è fondamentale stimolare riflessioni che portino a far emergere  tutte le possibilità che il professionista possiede come patrimonio naturale e culturale proveniente dalla sua formazione e dalla sua attitudine e perchè no dalla sua passione.

La domanda che J. Bruner pone ancora nel 1997 è:

Cosa chiediamo alla scuola? Che semplicemente riproduca la cultura, o le

chiediamo di dedicarsi all’ideale di preparare i giovani ad affrontare il mondo

(…) senza sapere come esso sarà e cosa richiederà loro.

Quello che si deve promuovere non è un semplice appello alla sua professionalità, alla sua forza, ma a qualcosa che pensiamo solo di dover dare e non di dover essere: questo qualcosa è la cura, qualcuno la chiama cura sui.

Luigina Mortari sul testo La pratica dell'aver cura dice che: è il ricevere cura a partire dalla nascita la condizione necessaria affinché si dischiudano le stesse possibilità di vita.

Il professionista ha il dovere di aver cura di se stesso per poi curare la propria professionalità ed essere in grado di dare cura ad altri. Questo, non solo per rispondere alle istituzioni, non solo per rispondere ai propri allievi, non solo per rispondere alle famiglie ma principalmente per stare bene con se stesso e poi, attraverso la sua professionalità, aver cura degli altri.

La cura è necessaria per esser-ci, per essere partecipi al mondo che ri-chiama alla professione di educatore e di insegnante.

A cura di Gabriella Andreatta

Psicomotricista e Formatrice alla Psicomotricità.

Presidente del CeRFoPP Centro Ricerca e Formazione Psicomotoria e Pedagogica.

Docente presso i corsi triennali e corsi di aggiornamento presso il CeRFoPP.

Docente nella formazione delle insegnanti presso Istituti Comprensivi.

Docente nel Master Professione Psicomotricista Ca' Foscari Challenge School di Venezia.

SEMINARIO PER INSEGNANTI ED EDUCATORI

Il seminario si svolgerà in modalità online suddiviso in due incontri:

          28 gennaio  dalle 17,00 alle 19,00 I° incontro

          2 febbraio dalle 17,00 alle 19,00 II° incontro

PER INFORMAZIONI ED ISCRIZIONI:  info@centromama.it